Vaikas – vienintelÄ— ir nepakartojama, unikali asmenybÄ—.Jis turi savo gyvenimo ritmÄ…, augimo tempÄ…, pasaulio pažinimo stilių ir vystosi individualiai, priklausomai nuo savo gebÄ—jimų ir iÅ¡orÄ—s: kultÅ«ros, Å¡eimos, kalbos, ugdymo(-si).

Darželis – tai nepažįstamas vaikui pasaulis: nauji santykiai su žmonÄ—mis, kitoks gyvenimo ritmas, kitos ugdymo(-si) galimybÄ—s

Vilniaus lopÅ¡elis – darželis „Molinukas“ yra Vilniaus miesto savivaldybÄ—s biudžetinÄ—, pelno nesiekianti bendros paskirties ikimokyklinÄ— vaikų ugdymo institucija, padedanti tÄ—vams vykdyti vaikų ugdymo funkcijas.

Ä®sikÅ«rÄ™s jaukiame Vilniaus kampelyje – DvarÄionyse, Antakalnio seniÅ«nijoje, pažinimui, tyrinÄ—jimui, meninei veiklai, judÄ—jimui ir sveikatai palankioje gamtinÄ—je aplinkoje su tyru oru, gražia darželio teritorija, kalvomis, apaugusiomis miÅ¡riu miÅ¡ku, karjerų ežerÄ—lių ir laukinių paukÅ¡Äių gausa. Netoliese yra KairÄ—nų botanikos sodas. Tai, kad darželis įsikÅ«rÄ™s miesto pakraÅ¡tyje, leidžia pajusti tiek miesto, tiek kaimo gyvenimo ypatumus.

Visi įstaigoje dirbantys pedagogai yra diplomuoti specialistai, turintys aukštąjį arba aukštesnįjį, specialybę atitinkantį išsilavinimą ir nuolat keliantys savo kvalifikaciją. Pedagogai savo auklėtinių ir savuosius pasiekimus pristato įvairiuose renginiuose, respublikinėse ir tarptautinėse konferencijose, pedagoginiuose periodiniuose leidiniuose, geranoriškai ir sumaniai dalinasi savo patirtimi su kitų įstaigų pedagogais bei Vytauto Didžiojo universiteto Švietimo akademija ir Vilniaus kolegijos Pedagogikos fakultetu.

 

UGDYMO KALBA – LIETUVIŲ

 

DARŽELIS – 6 GRUPIŲ

 


2 grupės – lopšelinio amžiaus, kurias lanko vaikai nuo 2-3 metų;
3 grupÄ—s – ikimokyklinio amžiaus, kurias lanko vaikai nuo 3-6 metų
(viena grupė 3-4 metų; viena grupė 4-5 metų; viena grupė 5-6 metų);
1 grupÄ— – prieÅ¡mokyklinio ugdymo grupÄ—, kuriÄ… lanko vaikai nuo 5-7 metų.

 

KASMET UGDOMA APIE 120 VAIKŲ

 

Kadangi istoriÅ¡kai susiklosÄiusi situacija lÄ—mÄ— mikrorajono nevienalytÄ™ tautinÄ™ sudÄ—tį ir nemažą darželio klientų dalį sudaro vaikai iÅ¡ miÅ¡rių ir nelietuviÅ¡kų Å¡eimų, o kultÅ«rų skirtumai ir panaÅ¡umai verÄia didelį dÄ—mesį skirti nelietuviÅ¡kai kalbantiems vaikams. Jiems, gerbdami jų tradicijas ir paproÄius, sudarome sÄ…lygas kuo sklandžiau integruotis lietuviÅ¡kame sociume, padÄ—dami įgyti lietuvių kalbos įgÅ«džių, supažindindami su mÅ«sų valstybÄ—je puoselÄ—jamomis tradicijomis, lietuvių liaudies paproÄiais.

Atsižvelgdami į rajono socialinį bei geografinį savitumÄ…, pasitelkdamos naujausius ugdymo metodus bei priemones, mes maksimaliai stengiamÄ—s iÅ¡naudoti turimas sÄ…lygas ir kurti ugdomÄ…jÄ… aplinkÄ…, įgalinanÄiÄ… puoselÄ—ti vaiko individualumÄ… ir padÄ—ti iÅ¡sipildyti tÄ—vų lÅ«kesÄiams.

Įgyvendinant įstaigos strategiją pagrindinis dėmesys skiriamas vaikui ir jį supantiems žmonėms.